Livskundskab skal være et praktisk fag, der forbereder børn og unge på voksenlivet både mentalt og konkret. Faget skal give viden og færdigheder, der i dag ofte først kommer i spil, når problemerne er vokset sig store. Hvorfor vente til børnene har fået skoldkopper – når vi kan vaccinere dem mod det, inden skaden er sket?

• Mental sundhed og modstandskraft
  
  Redskaber til at håndtere pres, uro og konflikter, sætte grænser og regulere sig selv. Redskaber til at kunne klare modgang – for det er livet fuld af.
  
  
• Skærm, dopamin og afhængighed
  
  Forståelse for hvordan ”sociale” medier, alkohol, stoffer, selvskade, spiseforstyrrelser, nikotin og betting påvirker hjernen – og hvordan man bevarer kontrollen.
  
  
• Gruppepres
  Omkring 55 procent af unge drikker mere, end de har lyst til, fordi de føler sig presset. Det er ikke frihed. Frihed kræver indsigt og evnen til at sige fra.
  
  
• Privatøkonomi
  Tænk at kunne lægge et budget, forstå renter, lån og opsparing ved faktisk at bruge basal matematik og simple regneark, så de unge får styr på deres økonomi tidligt
  
  
• Skolen skal være et mødested mellem unge, erhvervsliv og offentlige institutioner. Som en del af livskundskab skal elever møde lokale arbejdspladser, høre om ansvar og forventninger og få konkrete indgange til fritidsjob. Det handler ikke om at presse unge i arbejde, men om at skabe kontakt, samtaler og inspiration – og gøre overgangen til arbejdslivet tryg og overskuelig.
  
  
• Mange andre emner såsom sygdom, sorg og død; motionens betydning for et godt liv, kost og ultraforarbejdet mad, vigtigheden af god vejrtrækning og meditation osv.

Livskundskab er forebyggelse i praksis. Det giver børn og unge viden, ansvar og handlekraft – og en stærkere start på voksenlivet.